miércoles, 3 de junio de 2015
lunes, 1 de junio de 2015
JUNIO
LUNES 1
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la cancion de bienvenida.
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Oralidad
Contenido: Esfemires: Día mundial sin humo de tabaco
Intencionalidad: Lograr que el niño conozca lo que perjudica el
cigarro
Actividades: Observación de imágenes
Descripción una por una
Clasificación
Importancia de hacer una vida sana
Comentario acerca de lo mal que hace el cigarro
Cierre: Trabajamos en el papelógrafo
Estrategias: Dialogo
Recursos: Imágenes
Papelógrafo
Evaluación: Participación del niño
Área: Conocimiento de la naturaleza
Disciplina: Biología
Contenido: El niño y su cuerpo
Intencionalidad: Lograr que el niño se concientice acerca de
todas las enfermedades que se dan a
consecuencia del humo de cigarro
Actividades: Motivación: Video: El pato fumador
Comentario del mismo
Concientizar acerca de lo mal que es el cigarro
para nuestro cuerpo
Estrategias: Dialogo
Recursos: Video
Evaluación: Observación de los niños
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Artes visuales
Contenido: Esfemires: DIA MUNDIAL SIN HUMO DE
TABACO
Intencionalidad: Lograr que el niño realice una plástica en donde
diremos No al cigarro
Actividades: Dibujan el cigarro
Nosotros ponemos el signo de prohibido
Estrategias: Dialogo
Plástica
Evaluación: Trabajo del niño
Gimnasia con el profesor Fernando
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Literatura
Contenido: El cuento tradicional oral
Intencionalidad: Lograr que el niño disfrute y escuche
Actividades: Narración de un cuento tradicional
Estrategias: Narración
Evaluación: Observación del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción }
Observación : En el día de hoy no vino el profesor de gimnasia
MARTES 2
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de
bienvenida
Trabajamos con el calendario de asistencia y el calendario del estado del tiempo
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Expresión corporal
Contenido: Las partes del cuerpo y sus movimientos
Intencionalidad: Lograr que el niño reconozca su cuerpo
Actividades: Escuchamos la cancion " Voy a dibujar mi
cuerpo"
Luego hacemos los movimientos de la música
reconociendo nuestro cuerpo.
Dibujamos nuestro cuerpo.
Estrategias: Dialogo
Bailamos
Recursos: Musica
Fotocopias
Evaluación: Trabajo del niño:
Área: Conocimiento social
Disciplina: Historia
Contenido: La sucesión y ordenación del tiempo en las
actividades cotidianas
Intencionalidad: Lograr que el niño sepa organizar sus
actividades
Actividades: Dialogo sobre las diferentes actividades que
realizamos a diario
Escribimos en la pizarra organizando las
actividades
Hacer hincapié en lo que va primero
Cierre: Ver cuantas actividades hacemos en el
día
Estrategias: Dialogo
Recursos: Pizarra
Evaluación: Organización por parte del niño
Danza con la profesora Gimena
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices
Contenido: Figura humana
Intencionalidad: Lograr que el niño se dibuje
Actividades: Dibujarse a sí mismo
Estrategias: Manipulación
Recursos: Hojas
Crayolas
Evaluación: Trabajo del niño
Area: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Oralidad
Contenido: Narración de cuentos
Intencionalidad: Lograr que el niño escuche, disfrute y participe
Actividades: Narración de cuentos tradicionales
Estrategias: Narración
Recursos: Cuento
Evaluación: Observación del comportamiento del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos una cancion
reconocimiento del cuerpo aunque hay niños que
no participaron mucho
MIÉRCOLES 3
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la cancion de
bienvenida
Trabajamos en el calendario de asistencia y en el calendario del estado del tiempo.
Área: Conocimiento de la naturaleza
Disciplina: Biología
Contenido: Los seres vivos : animales y plantas en la vida del
niño
Intencionalidad: Lograr que el niño a través de la observación y
exploración de los árboles que se encuentran en el entorno inmediato puedan reconocer el cambio a través del año.
Actividades: Conversar con los niños acerca de la secuencia
que comenzamos hoy .
Indagar saberes previos
Preguntar si han observado los arboles del patio
o de la cuadra .
Invitarlos a ir al patio y observarlos
Volver a la clase y registrar
Estrategias: Dialogo
Recursos: Papélógrafo
Evaluación : Trabajo del niño
TALLERES
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices
Contenido: Manipulación con una o dos manos
Intencionalidad: Lograr que el niño ejercite el trozado y
el moldeado en los dos talleres
Actividades: 1- Trozado con papel para hacer un collage en
una lamina del día sin humo de tabaco
2- Moldeado para decorar el libro
Estrategias: Manipulación
Recursos: Papel afiche
Papel creppe
Evaluación : trabajo terminado
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos las canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento social
Disciplina: Construcción de la ciudadanía : ética
Contenido: Las condiciones que posibilitan y obstaculizan la convivencia
Intencionalidad: Lograr que haya una buena convivencia en el
aula
Actividades: Observación de una imagen
Indagación de saberes previos
Dialogo
Descripción
Cierre: Compromiso
Estrategias: Dialogo
Recursos: Imagen
Evaluación: Participación del niño
Juego en los rincones
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy no se termino la planificación porque concurrieron del Caif "Los gorriones "a presentar una obra .
FOTOS:
TRABAJAMOS CON LOS ÁRBOLES
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de bienvenida . Trabajamos con el calendario de asistencia y el calendario del estado del tiempo.
Continuamos con la planificación del día anterior
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Lectura
Contenido: La ampliación del reservorio lingüístico
Intencionalidad: Lograr que el niño amplíe su vocabulario
Actividades: Juego: adivinanzas Profesiones
Lectura de las adivinanzas
Adivinamos que es?
Comentario de las mismas
Cierre: De quién es cada cosa?
Estrategias: Dialogo
Recursos: Adivinanzas
Fotocopias
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices
Contenidos: Desplazamientos: combinando movimientos
Intencionalidad: Lograr que el niño realice los movimientos
Actividades: Los niños hacen sus desplazamientos en un circuito haciendo diferentes movimientos .
Estrategias: Desplazamientos
Recursos: Bancos
Colchonetas
Puff
Evaluación: Trabajo de los niños
Área: Conocimiento de la naturaleza
Disciplina: Química
Contenido: Los estados de agregación a la materia :
Líquidos y sólidos
Intencionalidad: Lograr que el niño diferencie entre lo sólido y
líquido
Actividades: Observación del agua en los dos estados
Escribimos diferencias entre una y otra
Usos de cada una
Cierre : clasificación de imagines
Estrategias: Dialogo
Recursos: Agua
Hielo
Evaluación: Trabajo terminado
Nos aprontamos para merendar
Nos lavamos las manitos
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Jugamos en los rincones
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy los niños disfrutaron del juego en
espacio abierto. Es muy importante para los niños, la motricidad y nosotros como docentes debemos afirmar eso en los niños .
VIERNES 5
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de bienvenida. Trabajamos con el calendario de asistencia y el estado del tiempo.
Área: Conocimiento de la naturaleza
Disciplina: Biología
Contenido: Esfemeris: Día mundial del medio ambiente
Intencionalidad: Lograr que el niño tome conciencia de lo
preocupante del problema ambiental
Actividades: Lectura de un cuento : La pandilla ecológica
Comentario del mismo
Dialogo sobre nuestras acciones
Enumeramos acciones buenas y malas
Dibujamos
Estrategias: Dialogo
Recursos: Cuento
Pizarra
Hojas
Crayolas
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Teatro
Contenido: La representación de roles de la vida real
Intencionalidad: Lograr que el niño represente y se exprese en los
rincones
Actividades: Los niños representan diferentes roles en los
rincones
Estrategias: Juego
Recursos: Materiales de los rincones
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento social
Disciplina: Construcción de la ciudadanía : ética
Contenido: Las condiciones que posibilitan la convivencia
Intencionalidad: Lograr que el niño comprenda como debemos
comportarnos en la clase
Actividades: Descripción de la lámina
Dialogo sobre ella
Lista de acciones en la clase
Conclusión: Como debemos comportarnos
Estrategias: Diálogo
Recursos: Lámina
Pizarra
Evaluación: Trabajo del niño
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento corporal
Disciplina : Juegos simbólicos
Contenido: Juegos libres
Intencionalidad: Lograr que el niño comparta con sus compañeros y se relacione cordialmente
Actividades: Juegos con bloques, materiales de la casita
granja , etc
Estrategias: Juego
Recursos: Diversos materiales
Evaluación : Juego del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: Día en el que los niños trabajaron en forma entusiasta. Jornada muy fructífera
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de bienvenida. Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo.
Área: Conocimiento de la naturaleza
Disciplina: Biología
Contenido: El ambiente: Identificación de problemas
ambientales
Intencionalidad: Profundizar las experiencias extraescolares del
niño , propiciando nuevos aprendizajes
Actividades: Situación de lectura : Escuchar leer al docente
Abrir un espacio de intercambio sobre lo leído
Registro de ideas previas
Concientizar al niño y que forme parte junto a su familia del grupo " Cuidadores del Planeta "
Estrategias: Dialogo
Recursos: Carta al lector
Evaluación: Participación del niño
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Artes visuales
Contenido: El artista y su obra
Intencionalidad: Lograr que el niño observe y exprese lo que ve
Actividades: Observar la lámina
Describirla
Observar colores
Registramos la descripción
Cierre: Imagen del ambiente
Estrategias: Dialogo
Recursos: Lamina
Evaluación: Trabajo del niño
Gimnasia con el profesor Fernando
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Escritura
Contenido: las formas notacionales : Código verbal e iconico
Intencionalidad: Lograr que el niño diferencie entre número y letra
Actividades: Reconocemos la letra inicial del nombre
Decimos la edad que tenemos y reconocemos el número
Diferenciamos entre letra y número
Estrategias: Dialogo
Juego
Recursos: Abecedario
Números
Evaluación: Trabajo del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la cancion
Observación: En el día de hoy se cumplieron los objetivos planteados , se trabajo en forma correcta .
MARTES 9
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de bienvenida. Trabajamos con el calendario de asistencia y con el estado del tiempo
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Oralidad
Contenido: Las opiniones en situaciones cotidianas en la clase
Intencionalidad: Participar en situaciones de juego para conocerse a si mismos , a los demás y al mundo que los rodea
Actividades: Conversar acerca de lo que saben acerca de los
perros
Registramos
Escuchar a Peluffo, hacerles preguntas y
observarlos para deducir sus características
Cierre: Expresarse corporalmente como si fuesen perritos
Estrategias: Dialogo
Recursos:_ Peluche
Papelógrafo
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento de la naturaleza
Disciplina: Biología
Contenido: El cepillado de dientes
Intencionalidad: Lograr que el niño vea la importancia del
cuidado de los dientes
Actividades: Ideas previas de los niños sobre el cepillado de dientes
Hacemos un afiche como cuidar nuestros
Dientes
Cierre : Plástica con pasta de dientes
Estrategias: Dialogo
Recursos: Papel de diario
Pasta de dientes
Evaluación: Trabajo del niño
Danza con la profesora Gimena
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento social
Disciplina: Geografía
Contenido: El reconocimiento de distintos espacios
Intencionalidad: Favorecerer cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía.
Actividades: Preguntas motivadoras
Registro en papelografo
Nombramos los países participantes
Estrategias: Dialogo
Recursos: Niños
Evaluación: Trabajo del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la cancion
aunque Bruno siempre está disperso y le cuesta concentrarse .
MIÉRCOLES 10
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de bienvenida.
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo .
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Lectura
Contenido: El nombre propio
Intencionalidad: Lograr que el niño identifique la letra inicial
de su nombre
Actividades: Observar los nombres de cada uno
Señalamos la letra inicial
Emitimos el sonido
Decimos varias palabras con esa letra
Pintamos mi letra inicial
Estrategias: Dialogo
Recursos: Abecedario
Fotocopias
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento social
Disciplina: Geografía
Contenido: El entorno inmediato: las personas y sus
actividades
Intencionalidad: Lograr que el niño identifique personas que trabajan en la escuela
Actividades: Dialogo sobre las personas que trabajan en la Escuela
Realizamos la fotocopia
Estrategias: Dialogo
Recursos: Fotocopias
Evaluación: Trabajo
EMPEZAMOS CON EL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE
LAS FAMILIAS A LA ESCUELA .
CONCURRE LA MAMA DE SEBASTIÁN
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices
Contenido: Manipulación
Intencionalidad: Lograr que el niño manipule la lana
Actividades: Creamos un monigote en la sala con
la lana
Estrategias: Manipulación
Recursos: Lana
Papelógrafo
Evaluación: Trabajo terminado
Jugamos en los rincones
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy hicimos psicomotricidad en el multiuso ya que la adelantamos porque generalmente la hacemos los días jueves.
Concurrieron las señoras inspectoras y trabajamos
en oralidad y expresión corporal.
No se termino planificación
FOTOS:
JUEVES 11Intencionalidad: Lograr que el niño identifique la letra inicial
de su nombre
Actividades: Observar los nombres de cada uno
Señalamos la letra inicial
Emitimos el sonido
Decimos varias palabras con esa letra
Pintamos mi letra inicial
Estrategias: Dialogo
Recursos: Abecedario
Fotocopias
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento social
Disciplina: Geografía
Contenido: El entorno inmediato: las personas y sus
actividades
Intencionalidad: Lograr que el niño identifique personas que trabajan en la escuela
Actividades: Dialogo sobre las personas que trabajan en la Escuela
Realizamos la fotocopia
Estrategias: Dialogo
Recursos: Fotocopias
Evaluación: Trabajo
EMPEZAMOS CON EL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE
LAS FAMILIAS A LA ESCUELA .
CONCURRE LA MAMA DE SEBASTIÁN
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices
Contenido: Manipulación
Intencionalidad: Lograr que el niño manipule la lana
Actividades: Creamos un monigote en la sala con
la lana
Estrategias: Manipulación
Recursos: Lana
Papelógrafo
Evaluación: Trabajo terminado
Jugamos en los rincones
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy hicimos psicomotricidad en el multiuso ya que la adelantamos porque generalmente la hacemos los días jueves.
Concurrieron las señoras inspectoras y trabajamos
en oralidad y expresión corporal.
No se termino planificación
FOTOS:
PARO NACIONAL
VIERNES 12
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción
de bienvenida.
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del
estado del tiempo
Continuamos con la planificación del día miércoles
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Oralidad
Contenido: La narración de vivencias
Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese
Actividades: Sentados en la alfombra cada niño narra las
vivencias que tuvo
Estrategias: Dialogo
Recursos: Niños
Evaluación : Expresión del niño
Área: Conocimiento matemático
Disciplina: Numeración
Contenido: El todo dividido en partes iguales (dos)
Intencionalidad: Lograr que el niño entienda la división de un
todo en partes iguales
Actividades: Observamos fruta
La describimos
Hacemos duplas y dividimos esa fruta para los dos integrantes
Dialogo llegando a la conclusión
Cierre: Puzzle
Estrategias: Dialogo
Taller
Recursos: Fruta
Fotocopias
Evaluación: Trabajo del niño
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Talleres en los distintos rincones
Cada niño trabaja libremente en los talleres que el prefiera
Área: Conocimiento artístico
Disciplina: Literatura
Contenido: El cuento de tradición oral
Intencionalidad: Lograr que el niño disfrute y escuche
Actividades: Narrar un cuento tradicional
Comentario del mismo
Interpretarlo
Cambiar el final
Estrategias: Dialogo
Recursos: Niños
Docente
Evaluación: Trabajo del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción de despedida
Observación: En el día de hoy se trabaja mucho con el tema de
hábitos ya que los niños se encuentran bastante
dispersos pero buscando la estrategia se trabaja bien
LUNES 15
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la cancion de bienvenida . Trabajamos con el calendario de asistencia y calendario del estado del tiempo
Área: Conocimiento social
Disciplina: Historia
Contenido: La sucesión de acontecimientos a lo largo de la
historia
Intencionalidad: Brindar la posibilidad de reconocer la bandera Nacional
Actividades: Ideas previas de los niños acerca de los acontecimientos históricos que tendremos esta semana
Nacimiento de nuestro prócer
Día de nuestra bandera Nacional
Observación de imágenes
Conversación sobre el paso de los años
Acerca de los colores de la bandera
Estrategias: Dialogo
Recursos: Imágenes
Evaluación: Se ira evaluando en el correr de la semana ya que trabajaremos toda la semana con estos acontecimientos.
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Música
Contenido: Las canciones infantiles con o sin acompañamiento musical
Intencionalidad: Lograr que el niño a través de la canción vea la
importancia que tienen los abuelos
Actividades: Escuchamos la canción
Conversamos acerca de lo que dice
Dialogamos acerca de los abuelos y su día
Comenzamos a hacer el regalito para el día de
los abuelos
Estrategias: Dialogo
Plástica
Recursos: Canción
video
Evaluación: Trabajo del niño
Gimnasia con el profesor Fernando
Día de nuestra bandera Nacional
Observación de imágenes
Conversación sobre el paso de los años
Acerca de los colores de la bandera
Estrategias: Dialogo
Recursos: Imágenes
Evaluación: Se ira evaluando en el correr de la semana ya que trabajaremos toda la semana con estos acontecimientos.
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Música
Contenido: Las canciones infantiles con o sin acompañamiento musical
Intencionalidad: Lograr que el niño a través de la canción vea la
importancia que tienen los abuelos
Actividades: Escuchamos la canción
Conversamos acerca de lo que dice
Dialogamos acerca de los abuelos y su día
Comenzamos a hacer el regalito para el día de
los abuelos
Estrategias: Dialogo
Plástica
Recursos: Canción
video
Evaluación: Trabajo del niño
Gimnasia con el profesor Fernando
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Culminamos un trabajo del día viernes
Jugamos en los rincones
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy se trabajo en forma correcta pero con cierta inquietud en los niños. El tema hábitos en tres años es fundamental . lo tengo que trabajar diariamente.
Hoy tuvieron gimnasia lo cual disfrutan mucho.
FOTOS:
MARTES 16
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la cancion de
bienvenida. Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo.
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Oralidad
Contenido: La conversación sobre textos de interés científico con apoyo icónico
Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese a través de un poema " La Bandera"
Actividades: Lectura del poema por parte del docente
Comentario del mismo
Repetimos el poema
Observamos la bandera
Contamos las franjas en azul y las blancas
Estrategias: Dialogo
Recursos: Imágenes
Poema
Evaluación : Expresión de los niños
Área: Conocimiento artístico
Disciplina: Artes visuales
Contenido: El retrato a través de la fotografía
Intencionalidad: Lograr que el niño conozca la figura de Artigas
Actividades: Observar el retrato de Artigas
Describimos
Comparación con nosotros
Cierre: Resaltar la figura de Artigas
Estrategias: Dialogo
Recursos: Retrato de Artigas
Evaluación: Trabajo del niño
Danza con la profe Gimena
Nos lavamos las manitos Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Realizamos el regalo para el día de los abuelos
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy continuamos trabajando con el
proyecto de símbolos patrios.
Se trata de explicar de forma sencilla pero a los chiquititos se les hace difícil comprender Hoy trabajaron muy bien con la profesora de danza .
MIÉRCOLES 17
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de
bienvenida.
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo.
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices: Manipulación
Contenido: Manipulación con una o dos manos
Intencionalidad: Lograr que el niño realice la torta de Seba
Actividades: Motivación : Cumpleaños de Seba
Manipular la plasticina con una o dos manos
y realizar la torta de Seba
Estrategias: Manipulación
Recursos: Tablas
Plasticina
Palotes
Evaluación: La torta realizada
Área: Conocimiento social
Disciplina: Historia
Contenido: Los grupos de pertenencia: la familia
Intencionalidad: Conocer las historias del grupo familiar
Respeto por los mayores
Actividades: Conversación grupal;y nombrar los miembros que componen su familia . Graficar
Comentar donde viven, como se llaman , oficios
Pintamos imágenes de los abuelos
Cierre : armar los regalos
Estrategias: Dialogo
Recursos: Palillos
Fotocopias
Pinturas
Evaluación: Observación directa del niño
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
FESTEJAMOS EL CUMPLE DE SEBA
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Música
Contenido: Las canciones infantiles con o sin acompañamiento
Intencionalidad: Lograr que el niño disfrute con la cancion de
Feliz cumpleaños
Actividades: Escuchamos y cantamos la cancion de" Feliz cumpleaños "
Acompañamos con palmas y baile
Estrategias: Canto
Baile
Recursos: C.D
Evaluación: Observación de los niños
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy nos unimos con inicial 4 porque
están arreglando el salón de 4
LUNES 22
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de
bienvenida
Trabajamos con el calendario de asistencia y el calendario del estado del tiempo
Comenzamos a evaluar matemáticas y lengua
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Culminamos un trabajo del día viernes
Jugamos en los rincones
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy se trabajo en forma correcta pero con cierta inquietud en los niños. El tema hábitos en tres años es fundamental . lo tengo que trabajar diariamente.
Hoy tuvieron gimnasia lo cual disfrutan mucho.
FOTOS:
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la cancion de
bienvenida. Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo.
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Oralidad
Contenido: La conversación sobre textos de interés científico con apoyo icónico
Intencionalidad: Lograr que el niño se exprese a través de un poema " La Bandera"
Actividades: Lectura del poema por parte del docente
Comentario del mismo
Repetimos el poema
Observamos la bandera
Contamos las franjas en azul y las blancas
Estrategias: Dialogo
Recursos: Imágenes
Poema
Evaluación : Expresión de los niños
Área: Conocimiento artístico
Disciplina: Artes visuales
Contenido: El retrato a través de la fotografía
Intencionalidad: Lograr que el niño conozca la figura de Artigas
Actividades: Observar el retrato de Artigas
Describimos
Comparación con nosotros
Cierre: Resaltar la figura de Artigas
Estrategias: Dialogo
Recursos: Retrato de Artigas
Evaluación: Trabajo del niño
Danza con la profe Gimena
Nos lavamos las manitos Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Realizamos el regalo para el día de los abuelos
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy continuamos trabajando con el
proyecto de símbolos patrios.
Se trata de explicar de forma sencilla pero a los chiquititos se les hace difícil comprender Hoy trabajaron muy bien con la profesora de danza .
MIÉRCOLES 17
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de
bienvenida.
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo.
Área: Conocimiento social
Disciplina: Construcción de
la ciudadanía
Contenido: El lugar de ellos y
de todos: El día del cumpleaños
Intencionalidad: Lograr que el
niño sienta que ese día es importante
Actividades: Dialogo espontáneo
con los niños
Importancia del cumple
El paso del tiempo
Cierre: decoramos
Estrategias: Dialogo
Recursos: Fotocopias
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices: Manipulación
Contenido: Manipulación con una o dos manos
Intencionalidad: Lograr que el niño realice la torta de Seba
Actividades: Motivación : Cumpleaños de Seba
Manipular la plasticina con una o dos manos
y realizar la torta de Seba
Estrategias: Manipulación
Recursos: Tablas
Plasticina
Palotes
Evaluación: La torta realizada
Área: Conocimiento social
Disciplina: Historia
Contenido: Los grupos de pertenencia: la familia
Intencionalidad: Conocer las historias del grupo familiar
Respeto por los mayores
Actividades: Conversación grupal;y nombrar los miembros que componen su familia . Graficar
Comentar donde viven, como se llaman , oficios
Pintamos imágenes de los abuelos
Cierre : armar los regalos
Estrategias: Dialogo
Recursos: Palillos
Fotocopias
Pinturas
Evaluación: Observación directa del niño
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
FESTEJAMOS EL CUMPLE DE SEBA
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Música
Contenido: Las canciones infantiles con o sin acompañamiento
Intencionalidad: Lograr que el niño disfrute con la cancion de
Feliz cumpleaños
Actividades: Escuchamos y cantamos la cancion de" Feliz cumpleaños "
Acompañamos con palmas y baile
Estrategias: Canto
Baile
Recursos: C.D
Evaluación: Observación de los niños
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: En el día de hoy no concurre Seba pero igual resaltamos la importancia del cumpleaños y trabajamos con esa fecha y continuamos con el regalito para el día del abuelo
JUEVES 18
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de
bienvenida
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices básicas
Contenido: Desplazamientos con diferentes movimientos
Intencionalidad: Lograr que el niño ejercite su motricidad
Actividades: Trabajamos en el multiuso con circuitos . El niño debe hacer diferentes movimientos a través de los circuitos
Estrategias: Desplazamientos
Recursos: Colchonetas
Puff
Bloques
Evaluación: Trabajo de los niños
Área: Conocimiento social
Disciplina: Historia
Contenido: Esfémeris : Natalicio de José Artigas
Intencionalidad: Lograr que el niño conozca la figura de Artigas
Actividades: Observación de imágenes
Comentario de las mismas
Lectura por parte del docente de un cuento
contando la vida de Artigas
Trabajamos en papelógrafo
Estrategias : Dialogo
Recursos: Imágenes
Papelógrafo
Evaluación: Trabajo del niño
Ensayamos para el acto del 19 de Junio
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Terminamos el regalito para el día de los abuelos
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
están arreglando el salón de 4
LUNES 22
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de
bienvenida
Trabajamos con el calendario de asistencia y el calendario del estado del tiempo
Comenzamos a evaluar matemáticas y lengua
NOMBRES
|
SE EXPRESA CON COHERENCIA Y PERTINENCIA
|
RECONOCE EL NOMBRE
|
RECONOCE
PALABRAS
|
CUENTA Y CARDINALIZA A 10
|
AGREGA Y QUITA CANTIDADES
|
PRENSIÓN Y USO DE UTENSILLOS
|
CAPACIDADES COORDINATIVAS
| ||||||||||||||
L
|
PL
|
NL
|
L
|
PL
|
NL
|
L
|
PL
|
NL
|
L
|
PL
|
NL
|
L
|
PL
|
NL
|
L
|
PL
|
NL
|
L
|
PL
|
NL
| |
GIMNASIA CON EL PROFESOR
Nos lavamos las manitos Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Area: Conocimiento social
Disciplina: Geografía
Contenido: El entorno inmediato
Intencionalidad: Lograr que el niño vea los cambios que han
surgido
Actividades: Observación del entorno
Torbellino de ideas
Trabajamos en el papelógrafo
Cierre: Armado de cartelera
Estrategias: Dialogo
Recursos: Papelógrafo
Evaluación: Trabajo del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
niños trabajan bien y en el día de hoy a pesar del
frío se divierten en gimnasia
MARTES 23
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la cancion de bienvenida .
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendariodel estado del tiempo
Continuamos con la planificación de las pruebas
NOMBRES
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RESPETO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
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ACEPTA LOS ESTEREOTIPOS
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SUCESIÓN Y ORDENACIÓN DEL TIEMPO
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RELACIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ESPACIO
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EXP CORPORAL
MANEJO DEL ESPACIO
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IDENTIDFICA LOS
SERES VIVOS POR SUS CARACTERISTICAS
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RECONOCE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
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Danza con la profesora Gimena
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Jugamos en los rincones
Hacemos talleres de expresión corporal
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: Se trabajo bien , no concurrió la profesora de danza.
Se continúa evaluando.
MIERCOLES 24
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de bienvenida.
Trabajamos con el calendario de asistencia y con el calendario del estado del tiempo .
Área: Conocimiento social
Disciplina: Geografía
Contenido: El entorno inmediato
Actividades:_ Juego motivador: Cazamos vestimenta
Cada niño observa y dice una prenda de invierno .
Características de esa vestimenta
Porque la usamos
Torbellino de ideas
Trabajamos en el papelógrafo
Estrategias: Dialogo
Recursos: Papelógrafo
Evaluación: Trabajo del niño
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices básicas
Contenido: Manipulación
Intencionalidad: Lograr que el niño use sus manos y tornee para hacer el trabajo
Actividades: Torneamos papel para formar el árbol de invierno
Realizamos una plástica en donde los niños forman con diario torneado el árbol de invierno
Estrategias: Dialogo
Manipulación
Recursos: Papel de diario
Hojas
Cascola
Evaluación: Plástica terminado
Hacemos talleres en los diferentes rincones
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Continuamos con el proyecto de integración de las familias a la escuela: CONCURRE LA MAMÁ DE BRUNO
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina : Música
Contenido: La localización del sonido en el aula
Intencionalidad: Lograr que el niño escuche y se exprese
Actividades: Juego didáctico: El salón del silencio
Todos los niños en silencio escuchan todos los sonidos que se encuentran en el aula
Luego trabajamos en el papelógrafo
Estrategias: Escuchar
Juego
Recursos: Sonidos del ambiente
Papelógrafo
Evaluación: Trabajo del niño
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación : Mi propuesta les gusto mucho a los niños ya que trabajaron con mucho entusiasmo
Se vivió una jornada hermosa con la mama de Bruno, trabajó con un juego
FOTOS:
JUEVES 25
Nos sentamos en la alfombra y nos saludamos con la canción de bienvenida.
Trabajamos con el calendario de asistencia y el calendario del estado del tiempo.
Trabajamos conjuntamente con inicial 4 y 5 en el multiuso y armamos la sala de psicomotricidad
Trabajamos con un circuito
Hacemos desplazamientos , equilibrio ,trepas,vueltas carnero , etc
Intencionalidad: Lograr que los niños afirmen motricidad ya que es muy importante trabajarlo en el aula.
Evaluación: Trabajo de los niños
Área: Conocimiento de la lengua
Disciplina: Oralidad
Contenido: La descripción de un peluche
Actividades: Sentados en la alfombra describimos un peluche
Cada niño se expresa en forma espontanea
Registramos en un papelógrafo
Estrategias: Dialogo
Recursos: Peluche
Papelógrafo
Evaluación: Expresión del niño
Área: Conocimiento corporal
Disciplina: Habilidades motrices básicas
Contenido : Manipulación: Trozado de papel con cierta precisión(en forma de tenaza)
Intencionalidad:_Lograr que el niño troce el papel en forma de pinza
Actividades: Realizar un collage libre con varios colores de papel
Estrategias: Manipulación
Recursos: Papel glasee
Cascola
Hojas
Evaluación: Trabajo terminado
Nos lavamos las manitos
Nos aprontamos para merendar
Cantamos la canción
Merendamos
Recreo
Área: Conocimiento Artístico
Disciplina: Literatura
Contenido: Genero lírico : las rondas
Intencionalidad: Lograr el disfrute del niño
Actividades: Jugamos en el patio a diferentes rondas conjuntamente con niños de 4 y 5 .
Estrategias: Juegos
Recursos: Niños
Evaluación: Observación del juego del niño
Festejamos la llegada de vacaciones
Nos aprontamos para irnos
Cantamos la canción
Observación: La planificación estuvo acorde a mis espectactivas
Se divirtieron y hoy trabajamos casi toda la jornada
desestructurando aulas
FOTOS:
VIERNES 26
PARO GENERAL
LUNES 29 Y MARTES 30
Vacaciones de invierno
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